пятница, 6 декабря 2013 г.

Уважаемые родители!!!
Завершилась диагностика детей подготовительных групп на определение уровня готовности детей к обучению в школе!
Приглашаем Вас на индивидуальную консультацию к педагогу-психологу по результатам проведенной диагностики!!!
понедельник - 8:00 - 9:00
вторник - 8:00 - 9:00
среда - 8:00 - 9:00
пятница - 8:00 - 9:00
четверг - 16:30 - 17:30

пятница, 8 ноября 2013 г.

Уважаемые родители!!!
С 11ноября 2013 года будет проводится
диагностика детей старшего дошкольного возраста.
Цель:


-   Изучение уровня интеллектуального развития ребенка
-   Изучение социального климата группы
-   Изучение уровня сформированности самооценки
-   Изучение уровня развития тревожности
В диагностике будут принимать участие дети 
старших групп № 8, № 10.

По результатам диагностики, вы можете получить рекомендации на индивидуальной консультации педагога-психолога. 

Диагностика проводится по плану РУО Курчатовского района педагогами-психологами

вторник, 17 сентября 2013 г.

Уважаемые родители!

С 1 октября 2013 года будет проводится
диагностика готовности ребенка к обучению в школе.
В диагностике будут принимать участие дети подготовительных групп № 6, № 7.

По результатам диагностики, вы можете получить рекомендации на индивидуальной консультации педагога-психолога. 

Диагностика проводится по плану РУО Курчатовского района педагогами-психологами

вторник, 3 сентября 2013 г.

В нашем ДОУ очень важное место отведено формированию эмоционально-волевой сферы дошкольников через сказкотерапию!
Сказка в жизни детей!

Научись любить и понимать людей,
и рядом с тобой всегда будут друзья.


Период дошкольного детства – необходимый, важный, очень интересный момент в жизни каждого человека! Мир детского сознания сложен и строится из других миров. Все мы хорошо знаем, что развитие ребенка теснейшим образом взаимосвязано с особенностями мира его чувств и переживаний. Эмоции, с одной стороны являются «индикатором» состояния ребенка, с другой – сами существенным образом влияют на его познавательные процессы и поведение, определяя направленность его внимания, особенности восприятия окружающего мира, логику суждений.

Уже в четыре года у ребенка начинается активный процесс образного мышления. Образы — это уникальные мыслительные конструкции. Как же они возникают у маленького человека? Мозг младенца реагирует на внешний мир только эмоционально. Эмоция в переводе с латинского — потрясаю, волную. И действительно, она похожа на волну: пробежала по телу, вызвала приятные или неприятные ощущения и исчезла. По мере развития мозг малыша уже способен запомнить воздействия разных источников. Однажды дотронувшись до горячего чайника, ребенок уже больше этого не сделает. Эмоции, которые мозг запоминает и может по памяти воспроизвести, мы называем чувством. Постепенно мозг осваивает более сложную операцию. Вызвав в памяти чувство, он его закрепляет в виде образа. Образ может быть описан разными способами, но главное, что любое его воспроизведение по сути своей является творчеством. Что такое сказка?

Учебный год 2013-2014

УВАЖАЕМЫЕ ДЕТИ, РОДИТЕЛИ И СОТРУДНИКИ ДЕТСКОГО САД!!!
ПОЗДРАВЛЯЕМ ВАС С НАСТУПЛЕНИЕМ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА!!!

Поздравления для детишек, мы скорей хотим озвучить
С первым сентября, мальчишки, с вами стих сейчас разучим
С первым сентября девчонки, смех раздастся очень звонкий
В детском нашем- то саду, в песне рыбки спят в пруду
Детки спят в своих кроватках, очень, очень, очень сладко
Садик маленькая жизнь, ты скорей в ней окажись
Детки вырастут скорей, будут всех вокруг умней!